1 LA ÉPOCASe denomina Edad Media al período de la historia comprendido entre la caída del Imperio romano (año 476) yel descubrimiento de América (1492).-Entrada de los árabes en la Península (año 711). La dominación árabe duró ocho siglos. A lo largo de este tiempo convivieron en España los reinos cristianos al norte y la zona de dominio musulmán al sur. Pero los reinos cristianos fueron extendiéndose hacia el sur en el proceso de Reconquista.-La organización social propia de la Edad Media era el feudalismo. La sociedad estaba integrada por tres grupos, que formaban una pirámide en cuya cúspide se encontraba el rey. Esos grupos sociales eran:~La nobleza, grupo de fuerza política y militar.~El clero, que tenía en sus manos la cultura. Los monasterios era los únicos centros culturales.~El pueblo llano, aproximadamente un 80% de la población.A mediados del s XII la sociedad cambió debido al auge económico y a la aparición de las ciudades. Nació una nueva clase, la burguesía.-La Edad Media es un período caracterizado por una visión teocéntrica.-La actividad cultural se desarrolló en los monasterios, que albergaban importantes bibliotecas.~El nacimiento de las universidades. La primera universidad española fue fundada por Alfonso VIII en Palencia, en 1212.~La creación de la Escuela de Traductores de Toledo, fundada por el arzobispo don Raimundo e el s XII. Contribuyó a la recuperación, a través de las traducciones,de los saberes griego y latino que habían conservado los árabes. Alfonso X el Sabio fue su mayor impulsor.-A partir del s X, el Camino de Santiago se consolidó como la columna vertebral de la comunicación humana y económica entre la Península y Europa.2 LA POESÍA MEDIEVAL2.1 LÍRICA TRADICIONAL Y LÍRICA CULTA: LA PALABRA AL AIRE LIBRE
Se trata de una poesía anónima. La transmisión la realizaban los juglares, cantores que iban de pueblo en pueblo montando espectáculos para divertir a las gentes. Las manifestaciones de esta lírica popular son: las jarchas, las cantigas y los villancicos.
-Los temas son fundamentalmente amorosos, pero también aparecen otros, como las fiestas y romerías, las actividades de la vida cotidiana...
-En cuanto a la forma,suelen estar escritos con oraciones breves con un lenguaje elemental y directo. Además abundan las interjecciones y las expresiones de afecto.
LAS JARCHAS
Pequeños poemitas que se colocaban al final de un tipo de composición árabe, la moaxaja. Las jarchas se cantaban en mozárabe, y los poetas andaluces, árabes y hebreos que las oían las transcribían en alfabeto árabe o hebreo al final de sus moaxajas. Se descubrieron en 1948 y se escribieron en los siglos XI, XII y XIII. Tratan temas amorosos, de una manera sencilla y directa.
LAS CANTIGAS DE LA POESÍA LAICO-PORTUGUESA
Se conservan poemas desde principios del s XIII. Las cantigas se caracterizan por su estructura, llamada canción paralelística ,en que un verso de la estrofa se repita en la siguiente con muy pocas variaciones.
Tres tipos: cantigas de amor, cantigas de amigo y cantigas de escarnio. Las cantigas de amigo, puestas en boca de una chica, son las más cercanas a la lírica popular, pues guardan una estrecha relación con las jarchas y con otras composición de tipo popular.
LOS VILLANCICOS CASTELLANOS
En Castilla no hay testimonios escritos de lírica hasta el s XV. Estos poemas se difundieron como letras de canciones. El villancico es la forma más representativa de esta corriente. Se trata de una forma estrófica que se compone de un estribillo (dos o tres versos que se repiten total o parcialmente en todas las estrofas) y de una glosa que desarrolla el contenido del estribillo. El tema de estas composiciones es generalmente amoroso.
2.2 POESÍA ÉPICA:EL MESTER DE JUGLARÍA
Está compuesta por una serie de narraciones en verso que relatan las hazañas de un héroe importante para la colectividad. Esta poesía era recitada por los juglares.
Sus orígenes se remontan a finales del s X.
La épica se basa en hechos históricos, pero a ellos se añade la invención con intención artística. En la Edad Media la guerra formaba parte de la vida diaria y a las personas les gustaba conocer las hazañas de sus héroes. Los juglares añadían dato, exageraban los rasgos del héroe que más atraían al público, etc.
La recitación de estos cantares corría a cargo del juglar.
LOS CANTARES DE GESTA
Están formados por versos cuyamedida oscila entre las 14 y 16 sílabas, divididos en dos partes o hemistiquios, separados por una pausa o cesura. La rima es asonante y se repite en un número variable de versos que, al constituir una unidad temática, se denomina tirada.
De la épica castellana solo han sobrevivido tres poemas incompletos:
-Cantar de Roncesvalles.
-Mocedades de Rodrigo-
-Cantar de Mío Cid.
2.3 EL POEMA DE MIO CID
Narra las hazañas de Rodrigo Díaz de Vivar, personaje histórico de quien sabemos que en el Poema se cuenta cómo fue acusado injustamente, y como el rey Alfonso VI lo despojó de sus bienes y lo desterró de Castilla. Gracias a sus acciones recuperó su honor perdido.El Poema es, en definitiva, el proceso de glorificación del héroe.
PROBLEMAS TEXTUALES. AUTORÍA Y FECHA DE COMPOSICIÓN
El Poema de Mio Cid fue copiado por Per Abbat (copista)
ESTRUCTURA DEL POEMA DE MIO CID
El Poema se compone de 3.700 versos, repastidos en tres cantares:
-Cantar del destierro.
-Cantar de las bodas de las hijas del Cid.
-Cartar de la afrenta de Corpes.
ESTILO DEL POEMA
El Poema está escrito con un gran realismo. Aparecen epítetos épicos para caracterizar al héroe, pleonasmos y apelaciones del juglar al público.
2.4 EL ROMANCERO
En el romancero XIV la poesía épica entró en decadencia. Los poemas épicos se fragmentaron y dieron paso a los romances. Un romance es un poema con rima asonante y quedan sueltos los impares. Cada verso del romance se correspondería con medio verso del poema épico.
Los romances se transmitirían oralmente.
La temática de los romances también permite relacionarlos con la fragmentación de los poemas épicos: muchos de los temas están tomados del género épico. Según el tema, los romances se pueden clasificar en:
-Históricos: con argumento basado en hechos reales.
-Religiosos.
-Bíblicos.
-Novelescos: su argumento varía, pero el tema fundamental es el amor.
-Carolingios.
-Moriscos:narran historias de moros por su valor y su bondad.
-Clásicos: relatan episodios de la historia clásica y mitos griegos y romanos.
Estilo: importancia que adquiere el elemento afectivo. Rasgos:
-Fragmentarismos:poemas sencillos que narran lo esecial de la historia.
-Estructura dialogada.
-Lenguaje: sintaxis sencilla, uso de fórmulas como las de la épica, de expresiones afectivas, de repeticiones y de interrogaciones y exclamaciones que aumentan el dramatismo. Abundan las expresiones que apelan a la vista y al oído. La lengua es arcaizante.
A finales del s XV, la literatura popular se puso de moda y los romances comenzaron a recogerse en colecciones impresas denominadas Romanceros. En el s XVI, poetas cultos comenzaron a reelaborar romances populares y a componer otros nuevos. Los textos de la tradición oral constituyen el Romancero viejo; los que fueron creados por autores conocidos forman parte del Romancero nuevo.
2.5 EL MESTER DE CLERECÍA
En el s XIII nace una corriente culta de poesía denominada mester de clerecía, integrada por clérigos e intelectuales. Sus obras eran de carácter didáctico.
Esta esc uela tiene un deseo de perfección formal, cuya característica más visible es el empleo de la cuaderna vía: estrofas de cuatro versos de catorce sílabas, con cesura y rima asonante. Pero, frente a las obras de juglaría,se escribían; se trata de una corriente poética en la cual crece el prestigio de la palabra escrita.
Por razones de eficacia en la comunicación con los feligreses llevaron a los clérigos al uso de la lengua vulgar. Esto hizo que el romance adquiriera una mayor dignidad.
La obra de los autores del mester de clerecía se desarrolló en los ss XIII y XIV. Existe una amplia variedad de asuntos. Algunas obras importantes son:
-El Libro de Alexandre.
-El Libro de Apolonio.
GONZALO DE BERCEO
En el s XIII estuvo al ser vicio del monasterio de San Millás de la Cogolla. Sus obras buscan tanto una intención didáctica como conseguir que acudiesen peregrinos al monasterio. Todas sus obras son de asunto religioso.
Su obra más importante es Milagros de Nuestra Señora.
Escribió varias vidas de santos: Vida de San Millán de la Cogolla, Vida de Santo Domingo de Silos, etc...
Gonzalo de Berceo fue el primer poeta castellano cuyo nombre conocemos.
2.6 EL LIBRO DE BUEN AMOR
El Libro de buen amor es la obra más importante del mester de clerecía en el s XIV. Valiéndose de la forma autobiográfica, concibió una obra en la que declara su intención de enseñar a las gentes. Es una obra deliberadamente ambigua en su interpretción moral. En ella tienen cabida lo serio, lo cómico y lo burlón, lo religioso y lo profano.
Del autor no sabemos más que lo que él dice en su obra: que se llamaba Juan Ruiz y que era Arcipreste de Hita.
El Libro de buen amor va precedido de un prólogo en que se explica la intencionalidad de la obra: avisar sobre los peligros del amor. La obra se estructura como si fuera una novela amorosa autobiográfica que constituye el hilo argumental de toda la obra. Se intercalan elementos de diverso tipo.
La supuesta intención didáctica y moralizante que el autor proclama en el prólogo se pierde a veces en favor del canto de los placeres del amor y, en general, de los goces de la vida. La mezcla de lo serio y lo burlesco hace difícil identificar la verdadera intención de la obra.
El autor usa el lenguaje popular y el culto.
2.7 EL TEATRO MEDIEVAL
Quedan muy pocas muestras del teatro medieval: solamente la Representación de los Reyes Magos. A finales del s XII, el teatro medieval surgió vinculado a las ceremonias litúrgicas de la Navidad y la Pascua de Resurrección.
3 LA PROSA MEDIEVAL
3.1 LOS ORÍGENES DELA PROSA CASTELLANA
El cultivo de la prosa se vio impulsado por el aumento del nivel cultural en la gente y por la necesidad de escribir documentos oficiales de ayuntamientos, universidades, etc...
Los primeros textos aparencen en las Glosas, palabras anotadas en los márgenes de una homilía y de un penitencial escritos en latín, para facilitar la comprensión del original.
Durante el s XIII aparecieron coleccionesde cuentos, de tradición oriental. Tenían un propósito didáctico, de ahí que se llamaron enxiemplos. Una de las primeras colecciones fue el Libro de Calila e Dimna, un diálogo entre un rey y un sabio que le aconseja mediante ejemplos.
Mujeres, amor y codicia fueron motivos frecuentes en la literatura. Este es el tema del Sendebar,libro de procedencia hindú y la obra más acusada de misoginia.
3.2 LA OBRA DEL REY ALFONSO X
Alfonso X fue el credor de la prosa literaria castellana.
Reunió en la corte a poetas y trovadoresy a sabios en las más diversas materias y de diferentes religiones. Su objetivo era conservar por escrito todo lo que tenía importancia política, social, económica y científica. Alfonso X no escribía todas las obras, sino que tenía colaboradores. El enriquecimiento progresivo de la prosa castellana llegó a expresar contenidos reservados hasta las lenguas cultas. Para ello hubo que crear palabras nuevas. Se realizó un gran esfuerzo en la sintaxis para reflejar el rigor lógico y ordenar las materis dividiéndolas en párrafos y capítulos. La obra promovida por Alfonso X abarca:
-El derecho. Las Siete Partidas, escritopara dotar al pueblo de normas jurídicas claras y razonadas en la lengua común.
-Las ciencias. Astronomía, Tablas alfonsíes.
-Los juegos. El libro del axedrez e dados e tablas.
-La historia. El rey quiso contar el proceso de la humanidad desde los orígenes hasta su época.
3.3 LA OBRA DEL INFANTE DON JUAN MANUEL
Don Juan Manuel (s XVIII) fue un noble, sobrino del Rey Sabio. En su obra se unen los ideales de la vida caballeresca con la moral cristiana; y, el propósito didáctico está presente en todos sus libros.
Su obra más importante es el Libro de Patrocinio o Conde Lucanor. Esta obra se puede dividir en tres partes:
-Colección de 51 enxiemplos o ejemplos.
-Colección de 100 proverbios de contenido moral.
-Tratado sobre la salvación del alma.
La parte central de la obra está constituída por la colección de ejemplos. El joven conde Lucanor pide consejo a Patronio, un anciano experimentado. El conde plantea una serie de situaciones, a las que Patronio responde poniendo un ejemplo. Las situaciones que se plantean son de carácter práctico.
Todos los cuentos tienen la misma estructura: planteamiento inicial del conde Lucanor a Patrocinio, ejemplo que pone el ayo, aplicación del ejemploal caso del conde y moraleja final, en la que interviene el propio autor, don Juan Manuel.
El esttilo de la obra es claro y sencillo en la parte de los ejemplos.
3.4 LOS LIBROS DE CABALLERÍAS Y LAS NOVELAS DE AVENTURAS.
Se desarrolló en el s XIV un tipo de relato de un mundo de fición: el libro de caballerías. Se trataba de un género que exaltaba los ideales caballerescos en un momento en que la nobleza se hizo cortesana y prefirió una literatura refinada e idealizada. Surgió el héroe galante cuyo único móvil era la defensa de la justicia y el servicio de su dama.
S XIV, Amadís de Gaula.
